Action didactique

Action Didactique N°4 - Décembre 2019

Cultures d’enseignement/apprentissage des langues, cultures éducatives, didactiques et professionnelles Sous la direction de : Claude CORTIER, Latifa KADI-KSOURI et Abdelouahed MABROUR ISSN : 2661-7870     - Présentation de la revue et comités - Comité Scientifique du numéro - Sommaire

INTRODUCTION

  Claude CORTIER, Latifa KADI-KSOURI et Abdelouahed MABROUR

Cultures d’enseignement/apprentissage des langues, cultures éducatives, didactiques et professionnelles

Éva FEIG

Les livres, c’est comme les brocolis » – quelle(s) culture(s) didactique(s) pour donner le goût de lire en bas âge ?

Liu YANG 
L’impact de la culture éducative chinoise sur les stratégies d’apprentissage en FLE chez l’apprenant sinophone

Carmen AVRAM, Anne PRUNET et Chantal LE ROCH 

Diversité linguistique et apprentissage d’une L3 : représentations des étudiants norvégiens futurs enseignants et enseignants de français

Mohamed HADDAR 
Représentations sur les langues en contact dans l’espace scolaire marocain : cas des lycéens. 

Ndèye Maty PAYE 
Les représentations de la francophonie à l’université de la Gambie

  Mansour CHEMKHI 
Le CECR questionné par les contextes hétéroglottes

Hassna BARAKATE, Sondess BEN-ABID ZARROUK et Abdelouahad MABROUR

Les médias sociaux à l’université marocaine : Quel apport au dispositif tutorat ?

COMPTE RENDU

Claude CORTIER 
L’enseignement des langues à l’école publique au Maroc : construction des savoirs, identités et citoyenneté » - Compte rendu de lecture de la thèse de Chloé Pellegrini