Action didactique

Amel FTITA, Sara VECCHIATO et M’hand AMMOUDEN

1.  DE LA DIDACTIQUE DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE  ET SECONDE

Sabrina BANNANI et Nawal BOUDECHICHE

De la posture enseignante jaillit la parole de l’apprenant.    35

Gilbert DAOUAGA SAMARI

Préparer les apprenants camerounais à la compétence citoyenne par l’enseignement du débat en classe de français    55

Souad SAIDOUN

L’impact de l’enseignement explicite des inférences sur la compréhension du récit au secondaire algérien    73 .

Nihed RAFED et Hakim MENGUELLAT

L’impact du recours à la langue première sur la production d’inférences en lecture-compréhension    94

Amel FTITA

Problèmes de traitement sémantique de la polysémie, la synonymie et la collocation dans les pratiques déclarées des enseignants de l’université tunisienne    113

Abdenour AIT TAHAR, Lakhdar KHARCHI et Wafa BEDJAOUI

Prise en charge de l’interculturel dans les pratiques de classe en Algérie : cas de la 3ème A. S.    144

 Manel GHIMOUZE

Vers l’appropriation de nouveaux savoirs culturels à l’aune du numérique    168

 Nadja DOBNIK et Anne-Cécile LAMY-JOSWIAK

Les enjeux de l’internationalisation : conception d’un cours de français des affaires pour débutants    184

 Fatima Zahra BOUTHIBA

États des lieux des difficultés de la grammaire française au secondaire : conceptions, pratiques et perspectives d’évaluation    209

Julia NDIBNU-MESSINA ETHE et Elias Kossi KAIZA

Développement des compétences terminologiques chez les élèves en histoire-géographie à partir d’une co-construction des savoirs sur les réseaux sociaux    230

 Meriem AMARA et Fatiha BOUAZRI IDJENADÈNE

La capsule pédagogique comme source de motivation et comme outil technologique d’apprentissage de la grammaire    250

2. DES DISCIPLINES CONTRIBUTOIRES DE LA DIDACTIQUE DU FLE    260

Philippe TREMBLAY

Trois nouvelles conditions au coenseignement    261

Hamza KERNOU

Le français au contact des langues dans le discours radiophonique algérien : cas des interrogatives    285

Hania AKIR

Le nom propre, un lien entre langage et réel    301

Idris MOUHLI

L’histoire de Constantine racontée par sa toponymie    318

Larbi MANSOUR

Identité / Identification : étude sociolinguistique et onomastique des noms propres dans "Le fils du pauvre" de Mouloud FERAOUN    328

Mourad  ALLALI et Rachid  CHIABANE

 Effet de l'approche neurolinguistique (ANL) sur la performance orale des élèves en  classe de FLE en Algérie    365

 Clara COUSINARD

Exploitation des descriptions du français parlé dans l’enseignement du Français Langue Etrangère : l’exemple de pendant    391

Asmaa KALLAL et Hassiba CHAIBI

Le storytelling : une technique de persuasion au service du discours de vente    410

Sonia BENAMSILI

Approche sémiolinguistique des mèmes Internet algériens    434

3. ENTRETIEN AVEC UNE DIDACTICIENNE      452

Francine CICUREL

De la didactique à la littérature. Entretien avec F. Cicurel à propos du Colloque intérieur    453