Abstract:
Au cours de notre étude monographique sous le thème : « Les phobies scolaires chez l'enfant », nous avons élaboré deux hypothèses suivantes : « l'enfant qui présente une phobie scolaire est issu de parents séparés », « l'enfant qui présente une phobie scolaire vit un conflit parental, exprimée à travers le dessin de la famille », afin d'arriver à la confirmation ou la négation de ces hypothèses, nous avons adopté une méthodologie bien déterminée. On a utilisé la démarche suivante : la pré-enquête, et l'arrière plan théorique psychanalytique. En ce qui concerne, les outils d'investigations on à utilisé : l'entretien clinique qui répond aux exigences de notre thématique et on a appliqué le test du dessin de la famille. Ceci, pour bien déterminer les causes psychogènes qui engendrent chez les enfants scolarisés une phobie scolaire
