Abstract:
La nouvelle conception des écoles primaires se base sur les principes de développement durable ce qui a amené une nouvelle école énergétiques a rendement plus élevée avantageuse du point du vue environnemental offrant un meilleurs milieu d’apprentissage appelée une école verte.
En Algérie la construction des bâtiments scolaires (écoles primaires) suit un plan type depuis l’indépendance proposé par le ministère de l’éducation. Dans ce sens, on a étudié deux cas des écoles primaires locales situées dans deux zones climatiques différentes : Bouira au Nord et Biskra au Sud. Et un autre cas étranger à Montréal(Canada), dont la comparaison entre ces trois exemples nous a mené à s’interroger sur la présence de toutes les conditions favorisant le confort de l’enfant et le degré d’acceptation des élèves et leurs enseignants d’avoir une nouvelle conception dite l’école verte.
Les résultats obtenus attestent, la mauvaise condition d’apprentissage et l’inconfort des enfants et la défaillance de ce type de bâtiments dans la procuration d’un certain niveau de confort, et la majorité des occupants (élèves, enseignants) estiment et préfèrent l’idée de l’école verte et sa réalisation en Algérie.
