La compétence interculturelle et la représentation de l’étranger dans le manuel de la troisième année moyenne

Abstract

Dans cette perspective, et avec l’émergence de la didactique des langues et culture, l’enseignement/ apprentissage d’une langue étrangère, entre autres celui du FLE, vise non seulement l’enseignement de la linguistique et de la culture, mais, il prend en considération les interactions entre les apprenants dans des différentes situations de communication, comme il tend également à former un apprenant ouvert à la logique de l’altérité, à la tolérance, à la paix et au multiculturalisme, et cela par le biais du manuel scolaire.