Le rôle de l'autoformation dans le développement des compétences chez les enseignants universitaires

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Attar, Hanifa	-
dc.contributor.author	Ait medjber, Dalila (Encadreur)	-
dc.date.accessioned	2018-11-13T14:05:26Z	-
dc.date.available	2018-11-13T14:05:26Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/11459	-
dc.description	Option : Psychologie du travail et des organisations	en_US
dc.description.abstract	L'enseignement en général est une pratique, mise en oeuvre par un enseignant, visant à transmettre des compétences (savoir, savoir-faire et savoir-être) à un élève, un étudiant ou tout autre public dans le cadre d'une institution éducative. Afin d'assurer un meilleur rendement de cette pratique, l'enseignent universitaire doit, comme tout autre enseignent, avoir un acquis important et un savoir qui ne cesse de se mettre à jour tout au long de ses années d'exercice. Dans le but de développer ses propres compétences, l'enseignent universitaire adopte plusieurs stratégies, dont l'autoformation. Cette recherche consiste à étudier le rôle de l'autoformation dans le développement des compétences chez les enseignants universitaires	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	Enseignants : Autoformation : Développement des compétences : Rôle	en_US
dc.subject	Enseignement : Autoformation au travail	en_US
dc.title	Le rôle de l'autoformation dans le développement des compétences chez les enseignants universitaires	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Mémoires de master

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