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2018	La place de l’autonomie d’apprentissage du FLE chez les élèves de la troisième année secondaire (3ème AS)	Slimani, Leila; Sadli, Houda; Lalileche, Nadir (directeur de thèse)
2018	Etude sociolinguistique du contact de langues au sein de classes de langues étrangères : cas de deux classes de deuxième année secondaire	Yakoubi, Imene; Zemouri, Feriel; Samahi, Nadia (directrice de thèse)
2018	Le quai aux Fleurs ne répond plus de Malek Haddad : une lecture ethnostylistique	Bouzidi, Lydia; Zouranene, Farid ( directeur de thèse )
2018	Approche et démarche de l’enseignement/apprentissage de compréhension écrite : cas de la 3AM	Zeghar, Amal; Oumammar, Fahima; Tatah, Nabila (directrice de thèse)
2018	Apprentissage de l’écrit en première année secondaire à travers la réalisation et l’analyse du projet 2	Smaoun, Noura; Benamer-Belkacem, Fatima (directrice de thèse)
2018	Les particularités lexicales et sociolinguistiques des noms d’entreprises et de produits en Algérie	Younsi, Yasmina; Zaid, Fatiha; Cherifi, Hamid (directeur de thèse)
2018	L’alternance codique (kabyle/français) dans les conversations quotidiennes des jeunes filles du campus Aboudaou	Ouchene, Roufaida; Ouarez, Yassemine; Bourbia, Nassima (directrice de thèse)
2018	L'écriture de la mémoire pour réécrir le présent dans la prière de la peur de Latifa Ben Mansour	Chaher, Amina; Zouagui, Sabrina (directrice de thèse)
2018	Le bilinguisme précoce chez les enfants de la ville de Sidi-Ahmed à Bejaïa	Ouberzou, Jugurtha; Redjal, Abderzak; Benbelaid, Lydia (directrice de thèse)
2018	Le conte comme support didactique dans l’enseignement des expressions idiomatiques : cas des classes de 5ème année primaire	Khodja, Nassima; Ait Khelifa, Sara; Beddar, Mohand (directeur de thèse)