Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/722
Title: Qu’en est-il de l’entrée par projet et l’apprentissage du FLE en classe de 2AS
Authors: Siham, Chaou
Kanza, Chatour
Fatima, Benamer Belkacem (Encadreur)
Keywords: Français (langue) : Enseignement : Enseignement secondaire
Français (langue) : Apprentissage : Enseignement secondaire
Issue Date: 2016
Publisher: Universite de Bejaia
Abstract: Dans le cadre de notre recherche nous avons choisi de réfléchir sur l’entrée par projet et l’apprentissage du FLE, car, il part de l’intérêt de l’apprenant qui est actif, qui garde un lien avec le monde réel ; il sert à la transmission des connaissances à l’aide de l’assimilation et de la compréhension ; il permet de nourrir la communication, la coopération, la créativité et la réflexion de l’apprenant. Les projets visent à maintenir la concentration et la motivation des apprenants à l’aide de l’enseignant en classe
Description: Option : Didactique du français
URI: http://hdl.handle.net/123456789/722
Appears in Collections:Mémoires de Master

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