Le récit de voyage dans le manuel de deuxième Année Secondaire

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Sabrina, Benkeder	-
dc.contributor.author	Chanez, Aziz	-
dc.contributor.author	Dalil, Slahdji (Encadreur)	-
dc.date.accessioned	2017-05-31T12:47:33Z	-
dc.date.available	2017-05-31T12:47:33Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/840	-
dc.description	Option : Didactique du français	en_US
dc.description.abstract	Dans le premier chapitre, nous entamerons brièvement l’enseignement du FLE en Algérie. Ensuite, nous définirons la séquence didactique et nous aborderons ses différentes étapes... Dans le deuxième chapitre, nous allons définir le récit de voyage, et nous citerons ses caractéristiques. Ensuite, nous procéderons à une analyse descriptive et critique des contenus des activités proposées dans notre corpus et qui relèvent du récit dans le but de déterminer la prise en charge de ce dernier dans l’enseignement du genre textuel,... Dans le troisième chapitre, nous allons tenter de proposer une nouvelle séquence didactique pour l’enseignement du récit de voyage	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Universite de Bejaia	en_US
dc.subject	Enseignement du FLE : Récit de voyage : Séquence didactique	en_US
dc.title	Le récit de voyage dans le manuel de deuxième Année Secondaire	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Mémoires de Master

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