dc.contributor.author |
Benkhellat, Sarah |
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dc.contributor.author |
Saidani, El-Hadi |
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dc.contributor.author |
Ammouden, M'hand (Encadreur) |
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dc.date.accessioned |
2021-04-28T12:37:18Z |
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dc.date.available |
2021-04-28T12:37:18Z |
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dc.date.issued |
2019 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/123456789/15151 |
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dc.description |
Option : Linguistique et langues appliquées |
en_US |
dc.description.abstract |
Notre thème de recherche s’inscrit dans le cadre de la didactique du plurilinguisme et particulièrement dans celui de la sociodidactique. Cette étude consiste essentiellement à s’interroger sur l’utilisation de ces deux pratiques dans une situation d’interaction en classe du français au collège. |
en_US |
dc.language.iso |
fr |
en_US |
dc.publisher |
Université de Bejaia |
en_US |
dc.subject |
Bilinguisme |
en_US |
dc.subject |
FLE : Cycle moyen : Traduction : Langue maternelle : Recours : Bejaia |
en_US |
dc.subject |
Plurilinguisme |
en_US |
dc.subject |
Sociodidactique |
en_US |
dc.subject |
Contact de langues |
en_US |
dc.title |
Le recours à la langue maternelle et à la traduction en classe du français dans le cycle moyen à Bejaia |
en_US |
dc.type |
Thesis |
en_US |