La mémoire visuelle et l'apprentissage de l'écriture chez les enfants de 4 à 5 ans : réalisé au niveau de la crèche « Paradis d'enfance » tala Markha wilaya de Bejaia

dc.contributor.author	Kerrouche, Nadia
dc.contributor.author	Amrouche, Nassima (Encadreur)
dc.date.accessioned	2018-01-04T12:51:42Z
dc.date.available	2018-01-04T12:51:42Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/5915
dc.description	Option : Psychologie clinique	en_US
dc.description.abstract	L'apprentissage est fondamentalement le processus de mémorisation. D'où l'importance de la question "apprendre à mémoriser" chez l'enfant. Apprendre à mieux mémoriser est l'un des éléments qui conduit l'enfant vers la réussite scolaire. La mémoire joue également un rôle déterminant dans les apprentissages scolaires. Cette recherche porte une étude sur la mémoire visuelle et l'apprentissage de l'écriture chez les enfants de 4 à 5 ans au niveau de la crèche « Paradis d'enfance » tala Markha de Bejaia	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	Enfant : Mémoire visuelle	en_US
dc.subject	Enfant : Apprentissage de l'écriture : Crèche : Tala Markha : Bejaia	en_US
dc.subject	Enfance : Mémoire : Ecriture : Apprentissage	en_US
dc.title	La mémoire visuelle et l'apprentissage de l'écriture chez les enfants de 4 à 5 ans : réalisé au niveau de la crèche « Paradis d'enfance » tala Markha wilaya de Bejaia	en_US
dc.type	Thesis	en_US