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dc.contributor.authorSaadi, Fairouz-
dc.contributor.authorSalmi, Lila-
dc.contributor.authorTatah, Nabila (Directrice de thèse)-
dc.date.accessioned2018-09-18T12:58:05Z-
dc.date.available2018-09-18T12:58:05Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/10940-
dc.descriptionOption : Didactique du franaçisen_US
dc.description.abstractBeaucoup de didacticiens et spécialistes de la langue évoquent l’importance et le rôle du document authentique dans leurs ouvrages et articles. C’est dans ce sens que nous avons voulu traiter le document authentique pour déterminer quelle est la place qu’il occupe dans le manuel scolaire de 5ème AP. la place du document authentique dans les différentes méthodologies d’enseignement en approche communicative et l’approche par compétences et pour une bonne exploitation du document authentique ; l’enseignant doit choisir des supports dont les thèmes sont en adéquation au niveau des apprenants et leur centre d’intérêt afin d’attirer leur attention et éveiller leur curiosité.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité de Bejaiaen_US
dc.subjectDocument authentiqueen_US
dc.subjectEnseignement primaire : Manuelen_US
dc.titleLa place du document authentique dans le manuel de cinquième année primaire (5ème AP)en_US
dc.typeThesisen_US
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