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dc.contributor.authorDerradji, Meryem-
dc.contributor.authorBoufoudi, Ghania-
dc.contributor.authorOuyougout-
dc.date.accessioned2018-09-18T13:03:53Z-
dc.date.available2018-09-18T13:03:53Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/10941-
dc.descriptionOption : Didactique du françaisen_US
dc.description.abstractDans ce mémoire nous avons décrire la place de l’apprenant dans les différentes méthodologies d’enseignement, puis nous avons défini l’approche communicative et la centration sur l’apprenant, puis la relation entre l’enseignant et l’apprenant, ensuite nous avons présenté et analysé le manuel scolaire. comme nous avons fait la description du corpus et le déroulement de l’enquête, finissant par analyser les questionnaires que nous avons distribué aux enseignantsen_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité de Bejaiaen_US
dc.subjectApprenant : 2éme année moyenne : Sétif : Bejaiaen_US
dc.titleLa place de la centration sur l’apprenant en classe de 2ème année moyenne : cas de collège Bouti Akli -Sétif- et Zemouri Aamar –Bejaia-en_US
dc.typeThesisen_US
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