Please use this identifier to cite or link to this item: http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/12120
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorSlimani, Leila-
dc.contributor.authorSadli, Houda-
dc.contributor.authorLalileche, Nadir (directeur de thèse)-
dc.date.accessioned2019-01-20T12:29:22Z-
dc.date.available2019-01-20T12:29:22Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/12120-
dc.descriptionOption : didactiqueen_US
dc.description.abstractCette présente recherche enquête sur les conditions pédagogiques dans lesquelles les élèves de terminale baignent afin d’acquérir une compétence communicative du FLE en toute autonomie.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité de Bejaiaen_US
dc.subjectFrançais (langue) : Autonomie d’apprentissage : 3ème année secondaireen_US
dc.titleLa place de l’autonomie d’apprentissage du FLE chez les élèves de la troisième année secondaire (3ème AS)en_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Mémoires de Master



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.