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dc.contributor.authorBekouche, Sara-
dc.contributor.authorTatah, Nabila (directrice de thèse)-
dc.date.accessioned2019-01-22T09:50:02Z-
dc.date.available2019-01-22T09:50:02Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/12139-
dc.descriptionOption : Didactiqueen_US
dc.description.abstractCette recherche vise le degré d’intégration de langue maternelle dans l’enseignement du FLE ainsi que son impact sur l’apprentissage du français. L'étude a pu déceler que le recours à la langue maternelle n’est pas néfaste mais qu’au contraire, il constitue une aide précieuse à l’apprentissage des langues étrangères.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité de Bejaiaen_US
dc.subjectFrançais (langue) : Langue maternelle : Enseignement et apprentissage : Intégrationen_US
dc.titlePour une approche intégrée langue maternelle-langue étrangèreen_US
dc.typeThesisen_US
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