Approche textuelle et évaluation en milieu universitaire algérien : cas de 3ème année licence

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Kouche, Massinissa	-
dc.contributor.author	Kerboub, Nassim (directeur de thèse)	-
dc.date.accessioned	2019-01-22T10:47:13Z	-
dc.date.available	2019-01-22T10:47:13Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/12143	-
dc.description	Option : Didactique	en_US
dc.description.abstract	L’objectif de ce travail est d’arriver à comprendre les écrits des apprenants via l’approche textuelle, cette approche permettra de diagnostiquer les écrits à travers de nombreuses règles (les métarègles de Charolles), et de découvrir le manque que les apprenants n’arrivent pas à combler pour éviter les fautes dans leurs écrits, l’enseignant pourra par la suite développer une nouvelle méthodologie pour améliorer les écrits de ses apprenants.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	3ème année licence : Evaluation : Algérie	en_US
dc.subject	3ème année licence : Approche textuelle : Algérie	en_US
dc.title	Approche textuelle et évaluation en milieu universitaire algérien : cas de 3ème année licence	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Mémoires de Master

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Approche textuelle et évaluation en milieu universitaire algérien cas de 3ème année licence.pdf		521.08 kB	Adobe PDF	View/Open

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