L'interculturel en classe de 3ème année moyenne en Algérie : quelle place et quelle réalité?

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ardjoune, Sara	-
dc.contributor.author	Bayou, Louiza	-
dc.contributor.author	Ouyougoute, Samira (directrice de thèse)	-
dc.date.accessioned	2019-06-13T12:50:13Z	-
dc.date.available	2019-06-13T12:50:13Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/12702	-
dc.description	Option : didactique	en_US
dc.description.abstract	Cette présente étude tente de savoir dans quelle mesure le contexte interculturel est pris en considération dans l'enseignement/ apprentissage du français au cycle moyen en classe de 3ème année moyenne à Bejaia.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	Algérie : Enseignement et apprentissage : Interculturel : 3ème année moyenne	en_US
dc.title	L'interculturel en classe de 3ème année moyenne en Algérie : quelle place et quelle réalité?	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Mémoires de Master

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L'interculturel en classe de 3ème année moyenne en Algérie quelle place et quelle réalité.PDF		15.76 MB	Adobe PDF	View/Open

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