Évaluation de la vitesse cyclique des élèves de la classe 4éme année moyenne : cas de CEM : Nait Bouda Abdelmadjide

Abstract

La présente étude démarre par l'idée d'adapter une problématique spécifique à l'évaluation de la qualité physique vitesse, afin de déterminer l'effet de l'entrainement d'EPS sur le développement de la qualité physique de vitesse chez les élèves de la classe quatrième année moyenne. Il s'agissait d'une recherche expérimentale portant sur 24 adolescents scolarisés, à savoir 12 sujets filles et 12 sujets garçon dont 05 filles et 05 garçons évoluant dans un club sportifs, âgés entre 14 et 15ans, pour ce faire, on a proposé les tests suivant : vitesse sur 30m pour les filles et 40m pour les garçon lors des deux phases (1) et (2), 18m et 10 contacts. lors de la deuxième phase (2). Les deux groupes ont suivi une programmation tout au long de cette étude, un programme d'EPS à raison d’une séance de 2h par semaines. L'analyse statistique a permis de comparer respectivement à l’aide du test t de student (p<0.05), les Deux groupes (filles et garçons)