Le rôle de l'EPS dans la diminution de la violence à l'école chez les élèves de l'enseignement moyen (11ans jusqu’à 14 ans)

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Saadi, Mayssa	-
dc.contributor.author	Sait, Ouidad	-
dc.contributor.author	Akache, Mokrane (Encadreur)	-
dc.date.accessioned	2019-09-22T13:40:16Z	-
dc.date.available	2019-09-22T13:40:16Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/12880	-
dc.description	Option : Activité physique et sportive scolaire	en_US
dc.description.abstract	Cette recherche tente de répondre aux questions suivants : quel sens donne-t-on au mot violence ? , L'absence de violence est-elle réelle ou seulement le signe de son invisibilité ?, quelles sont alors les formes et les types de la violence scolaire ?, Comment l'école doit assurer la sécurité de ses élèves, et comment fait-elle pour gérer cette violence potentielle ? Ces moyens mis en oeuvre ont-ils des limites ?	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	EPS : Violence : Diminution : Ecole : Rôle	en_US
dc.subject	Violence scolaire : Prévention	en_US
dc.title	Le rôle de l'EPS dans la diminution de la violence à l'école chez les élèves de l'enseignement moyen (11ans jusqu’à 14 ans)	en_US
dc.type	Thesis	en_US
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