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http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/13241
Title: | Etude d'un bâtiment en béton armé (R+7+Sous-sol (parking)) à usage D'habitation contreventé par un système mixte (voiles-portiques). |
Authors: | Benmeddour, Karim Sari, Lounis Arezki, S. ; promoteur |
Keywords: | Etude d'un bâtiment en béton armé : R+7+Sous-sol : Système mixte (voiles-portiques) |
Issue Date: | 2020 |
Publisher: | université Abderrahmane Mira- Bejaia |
Abstract: | Dans le cadre de ce modeste travail, on a pu prendre connaissances des principales étapes à mener lors de l'étude d'un projet de construction, Il nous a aussi permis de comprendre plusieurs facettes du métier d'un ingénieur en génie civil et d'utiliser le logiciel ETABS v16. Pour dresser un modèle de l'ouvrage, Cette étude nous a permis d'enrichir les connaissances requises le long de notre cursus, et d'en faire un certain nombre de conclusions. Parmi celles-ci, on a pu retenir ce qui suit : La modélisation doit, autant que possible englober tous les éléments de la structure, ceci permet d'avoir un comportement proche de la réalité. La bonne disposition des voiles, joue un rôle important sur la vérification de la période, ainsi que sur la justification de l'interaction "voiles-portiques". L'existence des voiles dans la structure a permis la réduction des efforts internes de flexion et de cisaillement au niveau des poteaux , ceci a donné lieu à des sections de poteaux soumises à des moments relativement faibles, donc le ferraillage avec le minimum du RPA s'est imposé. La vérification des moments résistants au niveau des nœuds tend à faire en sorte que les rotules plastiques se forment dans les poutres plutôt que dans les poteaux. Pour l'infrastructure, le radier est le type de fondation le plus adéquat pour notre structure. |
Description: | Option : Structures |
URI: | http://hdl.handle.net/123456789/13241 |
Appears in Collections: | Mémoires de Master |
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Étude d’un bâtiment en béton armé (R+7+Sous-sol (parking)) à usage D’habitation contreventé par u.pdf | 5.07 MB | Adobe PDF | View/Open |
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