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http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/13940
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Nesrine, Djouadi | - |
dc.contributor.author | Houa, Ferdjallah | - |
dc.contributor.author | Abderrezak (Encadreur), Hebbache | - |
dc.date.accessioned | 2021-01-27T09:37:29Z | - |
dc.date.available | 2021-01-27T09:37:29Z | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/13940 | - |
dc.description | Option : Master en Didactique | en_US |
dc.description.abstract | Dans notre travail de recherche, nous traitons le sujet de l'enseignement/ apprentissage de la grammaire et plus particulièrement, la phrase. Il s'intitule "De la phrase simple à la phrase complexe au Moyen: quelle grammaire ?" qui s'inscrit dans le champ de la didactique du français langue étrangère. Le travail est divisé en deux chapitres ; dans le premier chapitre, nous expliquons les concepts fondamentaux en relation avec notre travail de recherche, à citer, la grammaire, ses types et les méthodologies d'enseignement. Ensuite, la phrase, ses modalités, ses formes ainsi que ses types : la phrase simple et la phrase complexe. Dans le deuxième chapitre, nous passons à la présentation de l'analyse d'un questionnaire destiné aux enseignants et de l'analyse de deux livres scolaire, celui de la 3 AM et celui de la 4 AM afin de répondre à cette problématique : le passage de la phrase simple à la phrase composée dans les classes de 3 AM et 4 AM est-il cohérent ? et pourquoi ? | en_US |
dc.language.iso | fr | en_US |
dc.publisher | Université de Bejaia | en_US |
dc.subject | FLE : Didactique : Grammaire : Phrase : Enseignement et apprentissage | en_US |
dc.subject | Français (langue) : Grammaire : Phrase : Transformation | en_US |
dc.title | De la phrase simple à la phrase complexe au Moyen : quelle grammaire ? | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
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De la phrase simple à la phrase complexe au Moyen.pdf | 984.91 kB | Adobe PDF | View/Open |
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