La place du conte kabyle dans le manuel scolaire de 2ème année moyenne : Analyse des supports d'activités et propositions didactiques

Abstract

Chaque enseignement/apprentissage vise à développer chez l'apprenant une compétence, cette dernière qui relie à la fois entre la compétence linguistique et culturelle. La didactique des langues et cultures est une discipline qui met en valeur l'aspect culturel de la langue et veille sur un bon déroulement du processus d'apprentissage. En revanche, le texte littéraire représente un outil extrêmement puissant pour l'apprentissage culturel dont le conte est l'un de ses constituants les plus pertinents. D'autre part, le conte kabyle est l'un des genres littéraires qu'on peut trouver dans les manuels scolaires du cycle moyen, notamment celui de la 2ème AM. Ce dernier est important car il contribue à l'instauration et la mise en place de la compétence culturelle au terme de l'identité et d'appartenance à une communauté culturelle déterminée. Notre présent mémoire met l'accent sur l'importance de texte littéraire, en particulier le conte kabyle dans le processus d'apprentissage linguistique et culturel chez l'apprenant, or, apprendre une langue étrangère ne signifie pas changer sa visée culturelle, mais plutôt apprendre en veillant sur notre identité culturelle, celle qui se rapporte avec notre langue maternelle