Proposition didactique pour l'enseignement/apprentissage du théâtre en classe de 2.A.S

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Title:	Proposition didactique pour l'enseignement/apprentissage du théâtre en classe de 2.A.S
Authors:	Sarah, Senoune Lydia, Samah Amar (Encadreur), Ammouden
Keywords:	FLE : Théâtre : Séquence didactique : Enseignement et apprentissage FLE : Théâtre : Compétences langagière : Amélioration
Issue Date:	2020
Publisher:	Université de Bejaia
Abstract:	Notre travail de recherche porte sur proposition didactique pour l'enseignement /apprentissage du théâtre en classe de 2.A.S. Nous nous sommes intéressées par la réalisation d'une séquence didactique autour du théâtre en classe de FLE, dont nous avons abordés un ensemble d'activités bien structurées et organisées qui visent un seul objectif, faire acquérir à des apprenants un savoir-faire et un savoir-être. Affirmons donc que le théâtre comme projet de classe représente une véritable source pour améliorer différentes compétences telle que la compétence communicative langagière, culturelle et interculturelle
Description:	Option : Linguistique et langues appliquées
URI:	http://hdl.handle.net/123456789/14031
Appears in Collections:	Mémoires de Master

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