Le recours à la traduction dans l'enseignement-apprentissage du FLE : cas des lycéens de 3eme année Langue Etrangère

Abstract

Ce travail s'inscrit dans le cadre de la didactique des langues et de la linguistique. Avait pour objectif l'analyse de l'utilisation de la traduction dans l'enseignement/apprentissage de FLE, nous avons pris appui sur la communauté lycéennes, plus précisément les apprenants de la troisième année secondaire. Cette recherche est constituée de deux parties. Dans la première nous avons réunis tous les concepts théoriques qui sont en rapport avec notre thème, et dans la deuxième partie nous avons analysé l'ensemble des données collectées auprès des personnes interrogées (enseignants / apprenants), lors d'une enquête par questionnaire. Pour pouvoir atteindre nos objectifs principaux qui se résumaient à obtenir des réponses à nos interrogations afin d'infirmer ou confirmer nos hypothèses, et de répondre à notre problématique