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dc.contributor.authorMouzaoui, Yasmine-
dc.contributor.authorMoussaoui, Meriem-
dc.contributor.authorTatah, Nabila ( directrice de thèse )-
dc.date.accessioned2021-02-02T09:32:01Z-
dc.date.available2021-02-02T09:32:01Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/14159-
dc.descriptionOption : Didactiqueen_US
dc.description.abstractAvec le développement de nouvelles technologies de l’information et de la communication, de nouveaux moyens ont été créés telle la communication par chat. Cette dernière donne naissance à un nouvel usage de la langue, cette nouvelle façon d’écrire diffère de la langue. Cette nouvelle forme d’écriture qui ne répond pas toujours à la norme, se retrouve souvent dans les productions écrites des apprenants. Par conséquent, cela nous a poussées à nous interroger sur son influence sur le français écrit des jeunes notamment au niveau orthographique.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité de Bejaiaen_US
dc.subjectFrançais écrit : chat : effets : troisième année secondaire : Bejaiaen_US
dc.titleQuels effets d'une pratique de chat ou t'chat sur le français écrit des jeunes de troisième année secondaire de la ville de Bejaia ?en_US
dc.typeThesisen_US
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