Quelle grammaire dans le manuel de français en 2.A.M ?

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Tidjet, Karima	-
dc.contributor.author	Ziane, Nabila	-
dc.contributor.author	Ammouden, Amar (Encadreur)	-
dc.date.accessioned	2021-04-28T12:12:34Z	-
dc.date.available	2021-04-28T12:12:34Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/15147	-
dc.description	Option : linguistique et langues appliquées	en_US
dc.description.abstract	Cette étude porte sur l’importance de la grammaire textuelle en classe de FLE en deuxième année moyenne. Mais la réponse à cette question principale passe nécessairement par la réponse à une série de questions. On s’interrogera, en effet, sur la place de la grammaire de façon générale dans le manuel, sur le type de grammaire qui y est mis en en œuvre et sur la place à la grammaire textuelle. On fera également quelques propositions didactiques pour une prise en charge de la grammaire textuelle en classe de français en deuxième année moyenne	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	Grammaire textuelle : Manuels : Propositions didactiques	en_US
dc.subject	FLE : Manuel scolaire : Grammaire	en_US
dc.title	Quelle grammaire dans le manuel de français en 2.A.M ?	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Mémoires de Master

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