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dc.contributor.authorBenkhellat, Sarah-
dc.contributor.authorSaidani, El-Hadi-
dc.contributor.authorAmmouden, M'hand (Encadreur)-
dc.date.accessioned2021-04-28T12:37:18Z-
dc.date.available2021-04-28T12:37:18Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/15151-
dc.descriptionOption : Linguistique et langues appliquéesen_US
dc.description.abstractNotre thème de recherche s’inscrit dans le cadre de la didactique du plurilinguisme et particulièrement dans celui de la sociodidactique. Cette étude consiste essentiellement à s’interroger sur l’utilisation de ces deux pratiques dans une situation d’interaction en classe du français au collège.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité de Bejaiaen_US
dc.subjectBilinguismeen_US
dc.subjectFLE : Cycle moyen : Traduction : Langue maternelle : Recours : Bejaiaen_US
dc.subjectPlurilinguismeen_US
dc.subjectSociodidactiqueen_US
dc.subjectContact de languesen_US
dc.titleLe recours à la langue maternelle et à la traduction en classe du français dans le cycle moyen à Bejaiaen_US
dc.typeThesisen_US
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