Pour une approche pragmatique de l'enseignement des discours universitaires dans le module MTU en première année de licence de français

Abstract

Au terme de cette recherche, nous devons retenir plusieurs points importants en ce qui concerne l'enseignement des discours universitaires et l'initiation des nouveaux étudiants à la communication universitaire, objet de ce mémoire. Dans cette étude, nous nous sommes intéressé de près à la problématique de la rupture discursive et à ses effets néfastes sur les résultats universitaires. En effet, à en croire de nombreux didacticiens, cette rupture serait sans aucun doute une des causes les plus influentes de l'échec. D'autant plus que dans notre contexte algérien, les études se font entièrement en langue arabe avant l'université, pour que le français prenne subitement et entièrement sa place. Dans ce sens, combler cette rupture serait réduire inévitablement l'échec, dont le constat reste toujours alarmant