L'interaction en classe de français langue étrangère : cas des élèves de cinquième année primaire

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Boukeroui, Katia	-
dc.contributor.author	Derradji, Leila (Encadreur)	-
dc.date.accessioned	2021-04-29T10:16:44Z	-
dc.date.available	2021-04-29T10:16:44Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/15171	-
dc.description	Option : didactique	en_US
dc.description.abstract	Dans ce présent travail nous tenterons d'étudier les interactions orales dans l'enseignement apprentissage du français langue étrangère (FLE) au primaire, ce qui nous conduit à notre problématique qui va porter sur la place qu'occupe les interactions orales en classe de FLE. Nous tenterons à travers cette contribution de vérifier : Qu'en est-il des interactions en classe de 5ème année primaire?. Autrement dit, est ce que les interactions sont favorisées par l'enseignant en classe de français langue étrangère (FLE) ?	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	FLE : Enseignement et apprentissage : Interactions	en_US
dc.subject	Français (Langue) : Interactions orales : Enseignement et apprentissage	en_US
dc.title	L'interaction en classe de français langue étrangère : cas des élèves de cinquième année primaire	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Mémoires de Master

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