1. University of Bejaia
  2. B- Faculté des Lettres et des Langues
  3. Département de Langue et Littérature Française
  4. Mémoires de Master
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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorHadjout, Siham-
dc.contributor.authorTouati, Radia (Encadreur)-
dc.date.accessioned2021-05-05T10:05:54Z-
dc.date.available2021-05-05T10:05:54Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/15216-
dc.descriptionOption : Didactiqueen_US
dc.description.abstractL'image constitue un bon support pédagogique pour l'enseignement/apprentissage du FLE en général et pour le développement de la production orale et l'imaginaire des apprenants. En outre, l'image peut traduire ou remplacer un code linguistique et d'après Roland Barthes, elle peut se présenter comme signe que cela soit au niveau dénotatif ou connotatif. D'ailleurs dans le module d'HFEA, l'image retrace toutes les caractéristiques et histoire des formes artistiquesen_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité de Bejaiaen_US
dc.subjectFLE : Image : Production orale : Développement de l'imaginaire : Importanceen_US
dc.subjectFLE : Image : Enseignement et apprentissage : Cycle universitaireen_US
dc.titleL'importance de l'image dans le développement de la production orale et l'imaginaire chez les apprenants de 1ère année licence de FLE dans le module d'histoire des formes et expressionsen_US
dc.typeThesisen_US
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