Étude qualitative et quantitative du confort visuel dans les salles d’enseignement d’architecture Cas de l’effet de l’ensoleillement direct sur le bloc d’architecture de l’université de Bejaia

Abstract

La qualité d’enseignement dans un pays joue un rôle primordial dans le développement économique, social et culturel. Pour ce, le bâtiment éducatif doit assurer des ambiances intérieures saines et confortables pour les usagers. Le confort visuel est l’un des principaux paramètres qui contribue à la création d’un environnement propre à une éducation de qualité, il doit être pris en considération lors de la conception de ce type d’équipement, en raison de ses influences sur le rendement et les performances intellectuelles des étudiants. Notre présente étude vise à évaluer l’environnement lumineux dans les salles du bloc d’architecture de l’université de Bejaia, en vu d’améliorer le confort visuel intérieur et de créer un espace qui répond aux attentes des étudiants. Afin d’atteindre nos objectifs, nous avons effectué deux méthodes d’évaluation de l’environnement lumineux des salles, une évaluation qualitative qui est effectuée avec deux techniques distinctes : Une observation in situ effectuée par la prise de photos sur différentes heures de la journée dans une seule période de l’année. Et une enquête par questionnaire qui était recueillis auprès des étudiants du département d’architecture. Et une évaluation quantitative basée sur une compagne de prise de mesures pour déterminer les taux d’éclairement directe pour deux salles de différentes orientations au même moment, dans les trois périodes défavorables de la journée, pour une seule période de l’année (été). Pour les autres périodes, nous avons fait recours à une méthode expérimentale complémentaire à travers la technique de simulation via AUTODESK ECOTECT version 2011. Pour conclure, nous avons fait des recommandations à fin de remédier aux problèmes soulevés dans le but de garantir un espace éducatif confortable The quality of education in a country plays a vital role in economic, social and cultural development. For this, the educational building must ensure healthy and comfortable indoor environments for users. Visual comfort is one of the main parameters that contributes to the creation of an environment suitable for quality education, it must be taken into consideration when designing this type of equipment, because of its influence on the environment. performance and intellectual performance of students. Our present study aims to evaluate the luminous environment in the rooms of the architecture block of the University of Bejaia, in order to improve the interior visual comfort and to create a space that meets the expectations of the students. In order to reach our objectives, we carried out two methods of evaluation of the luminous environment of the rooms, a qualitative evaluation which is carried out with two distinct techniques: An observation was made by taking pictures on different times of the day in a single period of the year. And a questionnaire survey that was collected from the students of the Department of Architecture. And a quantitative assessment based on a measurement campaign to determine direct illumination rates for two rooms of different orientations at the same time, in the three adverse periods of the day, for a single period of the year (summer) . For the other periods, we used a complementary experimental method through the simulation technique via AUTODESK ECOTECT version 2011. Finally, we made recommendations to remedy the problems raised in order to guarantee a comfortable educational space.