La place des technologies de l'information et de communication (TIC) dans l'enseignement d'EPS

Abstract

Cette étude vise à connaitre l'importance des TIC dans l'enseignement d'EPS et découvrir comment ces TIC contribuent à l'amélioration des apprentissages. Pour mettre en évidence le sujet de l'étude nous avons consacré toute la partie théorique pour la recherche bibliographique afin d'expliquer les thèmes d'EPS, TIC. Pour rependre à ce sujet voici les questions à laquelle l'étude s'est attaché de répondre : quel est l'intérêt d'utilisation des technologies de l'information et de communication en éducation physique et sportive ? Comment les TIC ont porté des avantages au profit de l'enseignant et l'enseigner, afin d'assurer la diversification et le la réussite d'une séance d'EPS ? De ce fait, on rédiger l'hypothèse suivante : on peut estimer que l'usage des technologie de l'information et de communication en éducation physique et sportive peut apporté des changements dans l'espace spatial, la gérance et la maîtrise du temps et des groupes pédagogique, les méthodes de travail et d'évaluation chez l'enseignant. Dans la partie pratique nous avons utilisé la méthode descriptive avec un questionnaire que nous avons distribué sur un échantillon composé de 60 enseignants les résultats dégagés montrent une importance croissante des TIC dans l'enseignement d'EPS