L’impact de la relation pédagogique sur l’apprentissage des apprenants en EPS ( jeunes lycéens)

Abstract

La relation pédagogique désigne l’ensemble des rapports sociaux qui s’établissent entre l’éducateur et ceux qu’il éduque, pour aller vers des objectifs éducatifs, dans une structure institutionnelle donnée, rapports qui possèdent des caractéristiques cognitives et affectives identifiables, qui ont un déroulement, et vivent une histoire. Elle est l’occasion d’une évolution conjointe, par une action de l’enseignant sur l’élève, et de l‟élève sur l’enseignant. Une réussite qui peut initialement issue du monde scolaire, caractérise tout autant la relation entraîneur/entraîné cependant tous les élèves ont des besoins différents donc l'enseignant devra bien connaître et s'adapter à l'apprenant afin de le guider au mieux dans son apprentissage, l’amener à se servir de sa raison, et le soutenir dans sont effort. Un rôle qui est crucial et permet d'offrir un environnement qui favorise l'apprentissage autonome et motivationnel aux apprenants