السياق اللغوي وآثره في تعليمية اللغة العربية لدى الطفل في ضوء المقاربة بالكفاءات : طور السنة الأولى متوسط

Please use this identifier to cite or link to this item: http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/16342

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	بوماشياخ, سامية	-
dc.contributor.author	بولقارية, كريمة	-
dc.contributor.author	لحول, تسعديت ( مديرة البحث )	-
dc.date.accessioned	2021-07-12T09:17:12Z	-
dc.date.available	2021-07-12T09:17:12Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/16342	-
dc.description	تخصص : علوم اللسان	en_US
dc.description.abstract	يعدّ السّياق اللغوي في الأصل ظاهرة لسانية, يعني في شكله الكلي تلك التلميعات التي تحيط ببنية الجملة أو النص قصد اكتساب معرفة لغوية أو ثقافية, فالسّياق حاضر سواء في النصوص أو في الخطابات.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة بجاية	en_US
dc.subject	السياق اللغوي : اللغة العربية : تعليمية : مقاربة بالكفاءات	en_US
dc.subject	الأطفل : اللغة العربية : تعليم متوسط	en_US
dc.title	السياق اللغوي وآثره في تعليمية اللغة العربية لدى الطفل في ضوء المقاربة بالكفاءات : طور السنة الأولى متوسط	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Mémoires de Master

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
السياق اللغوي وآثره في تعليمية اللغة العربية لدى الطفل في ضوء المقاربة بالكفاءات طور السنة الأولى متوسط.pdf		2.24 MB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI