Please use this identifier to cite or link to this item:
http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/16503
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Redjdal, Nadia | - |
dc.contributor.author | Ammouden, Amar ( directeur de thèse ) | - |
dc.date.accessioned | 2021-09-08T10:08:12Z | - |
dc.date.available | 2021-09-08T10:08:12Z | - |
dc.date.issued | 2021 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/16503 | - |
dc.description | Spécialité : Didactique du français | en_US |
dc.description.abstract | Cette étude vise à relier, d’une part, l’approche générique qui identifie les objets d’enseignement/apprentissage en termes de genres de discours et l’approche intégrée de l’oral et de l’écrit qui vise à décloisonner les frontières entre ces discours ; et, d’autre part, l’approche générique et la perspective actionnelle. Notre démarche consiste, en premier lieu, à établir un cadre théorique pour chacune des trois approches évoquées en examinant à chaque fois la place qui leur est accordée dans le contexte scolaire algérien. En second lieu, nous avons proposé et expérimenté des séquences didactiques qui s’inscrivent dans le cadre de cette approche générique actionnelle décloisonnée et qui portent sur trois genres médiatiques. | en_US |
dc.language.iso | fr | en_US |
dc.publisher | Université de Bejaia | en_US |
dc.subject | Français ( langue ) : Genres médiatiques : Enseignement | en_US |
dc.subject | Approche intégrée : Séquence didactique | en_US |
dc.title | Enseigner les genres médiatiques au secondaire selon une approche décloisonnée de l'oral et de l'écrit | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
Appears in Collections: | Thèses de Doctorat |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Enseigner les genres médiatiques au secondaire selon une approche décloisonnée de l'oral et de l'écrit.pdf | 11.43 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.