L’évaluation de la mémoire de travail chez les enfants autistes

Abstract

L’autisme est un trouble neuro-développementale caractérisés par une altération de la communication et des interactions sociales, ainsi un comportement stéréotypé et intérêt restreint. L’objectif de notre étude est l’évaluation de la mémoire de travail chez deux enfants atteints de troubles du spectre autistique, âgés entre 9et 10 ans Pour cela, nous avons eu recours à trois tests de la mémoire de travail : classement directe de la mémoire des chiffres (WAIS III) pour la boucle phonologique, le test de mémoire de numéro WAIS III, ordre inverse, pour le centre exécutif, et enfin le test de Baddeley test du calepin visuo-spatial pour tester la mémoire visuo-spacial, Les résultats des tests démontrent une atteinte des trois composantes de la mémoire de travail chez les deux enfants