Etude psycholinguistique des difficultés langagières chez les enfants souffrant de handicap mental

Abstract

Nous avons voulu à travers ce travail de recherche, une étude psycholinguistique sur les difficultés langagières chez les enfants souffrant de handicap mental. Pour y arriver, nous avons distribué un questionnaire à un groupe d'éducatrices travaillant dans un centre spécial pour enfants souffrant de handicap mental. Dans notre analyse, nous avons adopté deux méthodes : la méthode qualitative et la méthode quantitative. Les résultats obtenus montrent que les enfants souffrant de handicap mental peuvent être confrontés à divers problèmes langagiers, tant en compréhension qu'en production