L’interculturel dans le manuel scolaire de la 2ème année moyenne en Algérie : Etude comparative : école publique et école privée

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Hamidouche, Eldjida	-
dc.contributor.author	Hamamouche, Henia	-
dc.contributor.author	Belkessa, Lahlou (encadreur)	-
dc.date.accessioned	2022-02-14T09:44:19Z	-
dc.date.available	2022-02-14T09:44:19Z	-
dc.date.issued	2021-12	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/18152	-
dc.description	Option : Didactique	en_US
dc.description.abstract	Au cours de notre mémoire, nous avons mené une étude comparative entre les écoles publiques et les écoles privées du cycle moyen. L'objectif est de voir s'il y a réellement une ouverture sur la culture de l'autre, ce qui a nécessairement entraîné une réflexion sur la place accordée à la compétence interculturelle dans les manuels du FLE de la deuxième année moyenne et sur les différentes représentations que se font les apprenants de la langue et de la culture françaises	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	Etude comparative : Ecole publique : Ecole privée	en_US
dc.subject	interculturelle : compétence	en_US
dc.subject	manuel scolaire : 2 éme année moyenne : Algeria	en_US
dc.title	L’interculturel dans le manuel scolaire de la 2ème année moyenne en Algérie : Etude comparative : école publique et école privée	en_US
dc.type	Thesis	en_US
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