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dc.contributor.authorSebkhi, Lydia-
dc.contributor.authorSemah, Dounia-
dc.contributor.authorAbdelouheb, Fatah (encadreur)-
dc.date.accessioned2022-02-15T13:32:18Z-
dc.date.available2022-02-15T13:32:18Z-
dc.date.issued2021-12-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/18193-
dc.descriptionOption : Didactiqueen_US
dc.description.abstractLe manuel scolaire algérien occupe une place importante au sein de la classe c’est la raison pour laquelle nous nous somme intéressé à ce nouveau manuel de la quatrième année moyenne. La relation intime entre la langue et la culture pousse de trouver la place de la compétence culturelle et comment elle s’influence sur les apprenants de la 4AM, car la compétence culturelle est omniprésente dans les pratiques communicatives et langagières dans le manuel de 4AM. Le nouveau manuel de 4AM, précisément le projet un, met l’accent sur la culture de l’apprenant (la culture algérienne) pour approfondir ces connaissances sur sa culture, et la négligence de la culture de l’autre (l’aspect interculturelen_US
dc.language.isofren_US
dc.subjectCultureen_US
dc.subjectFrançais langue étrangèreen_US
dc.subjectManuel scolaireen_US
dc.titlePour l’enseignement de la compétence culturelle dans la classe de FLE chez Les apprenants de la quatrième année moyenneen_US
dc.typeThesisen_US
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