Etude de l'estime de soi des adolescents scolarisés : Rôle du statut pondéral et du niveau d'activité physique (NAP)

Abstract

Objectif de l’étude : À partir d’un recueil de données réalisé auprès d’élèves scolarisés, nous proposons d’évaluer l’estime de soi dans les domaines global et physique. En effet, de profondes modifications physiques, psychologiques et sociales affectent cette phase de développement de la personne et l’objet de cet article est de préciser quelles sont les répercussions possibles de ces transformations sur l’estime de soi en fonction de statut pondéral et du niveau d’activité physique. Sujets : 310 lycéens de la région Bejaia, âgés de 14 à 17 ans (M = 3,53 ; ET = 0,58) ont renseigné l’échelle de l’estime de soi et l’Inventaire de Soi Physique de Ninot, Delignières et Fortes (2000). Résultats. La fiabilité des deux outils utilisés est confirmée auprès de notre échantillon d’étude. Les résultats permettent de mettre à jour des différences significatives d’estime de soi globale et physique en fonction de statut pondéral et du niveau d’activité physique des adolescent(e)s