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dc.contributor.authorBouchala, Abdelhak-
dc.contributor.authorDjouder, Fahem-
dc.contributor.authorAbdelouahab, Fatah (directeur de thèse)-
dc.date.accessioned2022-03-30T09:34:34Z-
dc.date.available2022-03-30T09:34:34Z-
dc.date.issued2021-12-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/18608-
dc.descriptiondidactique des langues étrangèresen_US
dc.description.abstractNotre travail de recherche s’intitule « le vivre-ensemble comme valeur universelle dans l’enseignement / apprentissage du fle chez les apprenants de 4eme année moyenne ». Le vivre-ensemble a comme but de préparer les apprenants à faire des interactions avec l’autre, ce dernier qui est différent, en découvrant d’autres pensées, d’autres peuples et beaucoup plus le respecter et d’accepter de vivre avec lui en harmonie. Pour répondre à nos questions de recherches et atteindre nos objectifs, nous adoptons deux outils d’investigation : l’analyse de contenu de manuel scolaire de la 4 -ème année moyenne et deux corpus écrits, le premier est destiné aux enseignants et le second est l’entretien destiné aux apprenants. A la fin, nous constatons que l’enseignement / apprentissage des valeurs universelles, le vivre-ensemble intégré dans le nouveau manuel scolaire de la 4eme AM a un apport positif puisqu’il engendre une grande prise de conscience.en_US
dc.language.isofren_US
dc.subjectValeurs universelles : Vivre-ensemble : Altérité : Manuel scolaireen_US
dc.subjectFrançais ( langue ) : Vivre ensemble : Enseignement : Apprentissage : 4ème année moyenneen_US
dc.titleLe vivre-ensemble comme valeur universelle dans l’enseignement /apprentissage du fle chez les apprenants de 4 ème année moyenneen_US
dc.typeThesisen_US
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