Analyses contrastives, enseignement et remédiassions des erreurs morphosyntaxiques : chez les lycéens de deuxième année secondaire du lycée Lalla Fatma N’Soummer, d’Amizour

Abstract

Ce travail essaye de relever systématiquement des erreurs à partir d’un certain nombre de production écrites des apprenants lycéens dans des classes du FLE qui sont au nombre de soixante. Deux classes de deuxièmes années secondaire, de spécialité lettre et langue étrangères, du lycée « Lalla Fatma N’Soummer » d’Amizour.