Le rôle du professeur d’éducation physique et sportive dans le développement des valeurs sociales et morales chez les élèves au CEM D’Age (12-13ans

Abstract

Ce travail de recherche aborde une thématique d'une extrême importance à savoir Le rôle du professeur d'éducation physique et sportive dans le développement des valeurs sociales et morales chez les élèves au CEM d'Age (12-13ans) La recherche que nous présentons dans ce mémoire, cherche à déterminer le rôle fondamental et important du professeur d'éducation physique et sportive dans le développement des valeurs sociales et morales chez les élèves du Cem. Pour déterminer cette relation, notre travail est structuré autour d'une hypothèse générale qui penche sur trois axes qui sont, le traitement (comportement) de l'enseignant, les compétences et son expérience, le programme d'EPS sur le développement des valeurs sociales et morales chez les élèves du Cem d'âge 12-13ans. Ce travail a été réalisé grâce à deux questionnaires qui sont été adressé aux enseignants ainsi qu'aux élèves et qui ont été construits à l'aide de notre encadrantes et nous-même. 15 enseignants et 75 élèves, ont participé à cette étude. L'analyse des données recueillies (khi deux et le pourcentage) nous ont permis de démontré le rôle du professeur d'éducation physique et sportive et plus particulièrement son influence sur le développement des valeurs sociales et morales chez les enfants. Les résultats qui ont été atteints à travers l'étude de terrain sont un suivi des différents rôles que joue l'enseignant d'éducation physique et sportive, qui vise à travers lui à développer des valeurs morales et sociales chez les élèves du Cem , et à travers lequel il montre à quel point il remplit ce rôle