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http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/20527
Title: | L’impact traumatique du harcèlement scolaire chez l'adolescent : étude de cinq (5) cas au sein du CEM Mouloud Kacem Nait Belkacem de Bejaia |
Authors: | Chettab, Meriem Benamsili, Lamia (directeur de thèse) |
Keywords: | Harcèlement scolaire : Adolescent : Traumatisme psychique : CEM Adolescent : Harcèlement scolaire : Stress post-traumatique : Impact Traumatisme psychique : Harcèlement scolaire |
Issue Date: | 2022 |
Publisher: | Université de Bejaia |
Abstract: | Chaque jour, de jeunes élèves du monde entier sont soumis à des formes de harcèlement nuisibles à l'école, et ce phénomène représente un véritable problème de santé publique car il constitue un obstacle qui affecte négativement ceux qui le subissent, tant au niveau de leur santé mentale, de leur capacité à relever les défis éducatifs, que sur leur vie sociale. L'une des conséquences majeures du harcèlement scolaire serait de développer un trouble de stress post traumatique, qui est le thème principal de cette étude. L'objectif de ce travail était de mesurer les éventuelles conséquences traumatiques du harcèlement scolaire chez les adolescents. Cette recherche a été réalisée au sein du collège Mouloud Kacem Nait Belkacem de la ville de Bejaia, sur un groupe d'études composé de cinq adolescents victimes de harcèlement scolaire. ? travers une démarche qualitative descriptive où ils ont opté pour l'étude de cas, et les deux outils d'investigation ont été l'entretien semi-directif et l'échelle CPTS-RI. Les résultats de cette recherche ont été effectivement favorables à l'hypothèse formulée et viennent confirmer la présence d'un traumatisme psychologique chez tous ce sujets. L'ambition de cette recherche est de mettre en exergue la souffrance psychique des victimes, et la nécessité absolue de mener des actions de prévention et de lutte contre le harcèlement scolaire |
Description: | Option : Psychologie Clinique |
URI: | http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/20527 |
Appears in Collections: | Mémoires de master |
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