Etude comparative des types d’attachement chez les élèves en échec et en réussite scolaire : étude réalisée au sein du CEM Boudjemaa Makhlouf tazmalt

Abstract

Le type d'attachement chez les élèves en échec et réussit scolaire, étude réalisée au sien de CEM Boudjemaa makhlouf à Tazmalt. La présente étude a Pour objectif de mesurer le degré de l'attachement chez 150 élèves âgées de 12 à 16 ans. Afin, de vérifier les hypothèses, on a au recours de l'échelle : Mebarki Khadija et al qui mesure les types de l'attachement. Les résultats mette en évidence la confirmation de première hypothèse par l'existence de déférences dans le degré d'attachement entre le type de l'attachement ambivalent et rejetant. Et la deuxième et la troisième hypothèse à l'infirmation et que le style de l'attachement le plus dominants c'est le modèle sécurisé Ce mémoire peut être utile pour explorer la relation des élèves avec leurs figures d'attachement