Analyse des postures et gestes professionnels des enseignants d’EPS du palier secondaire : cas des enseignants de la wilaya de Bejaia

Abstract

Dans le cadre de ce mémoire, nous nous sommes intéressés à la thématique " analyse des postures et gestes professionnels des enseignants d'EPS du palier secondaire, cas des enseignants de Bejaia, où nous avons posé la problématique suivante : quelles sont les postures adoptées par les enseignants d'EPS de la wilaya de Bejaia ? Afin de pouvoir répondre à notre questionnement, nous avons formulé l'hypothèse suivante : les enseignants d'EPS de la wilaya de Bejaia adoptent plusieurs postures. Pour mener à bien notre recherche, en plus de l'analyse bibliographique, un recueil de données a été nécessaire. Les enregistrements vidéo effectués dans différents lycées où cinq (05) enseignants ont été filmés pendant la réalisation de leurs leçons, nous ont fait ressortir les premières données de notre étude. Une fois les données soumises à une grille d'observation et analysées minutieusement, nous sommes arrivés à conclure qu'effectivement, les enseignants d'EPS de Bejaia adoptent plusieurs postures dont les plus adoptées sont la posture de l'accompagnement et la posture d'enseignement. Ces résultats renseignent sur le bon état de l'enseignement de l'EPS dans notre wilaya étant donné que tous les spécialistes de l'enseignement, de la formation professionnelle et même des secteurs économiques considèrent et prônent que lesdites postures sont celles du présent et du futur, surtout qu'elles s'adaptent et répondent le mieux aux exigences de la société moderne qui fait de l'accompagnement un véritable vecteur de compréhension, d'écoute et d'engagement au côté de " l'autre ", cette personne que nous avons en face de nous en vue de l'aider à t'autonomiser, se responsabiliser et se confirmer en tant qu'individu