Les erreurs grammaticales dans les écrits des apprenants de 5ème année primaire en Algérie

Abstract

Ce travail de recherche vise à étudier les erreurs grammaticales en production écrite ainsi à proposer des activités de remédiation qui permettent aux apprenants de renforcer leurs compétences grammaticales. Nous avons constaté que les apprenants rencontrent des difficultés dans l'apprentissage de la grammaire et commettent des erreurs notamment celles de syntaxes tels que le mauvais usage et l’oubli des pronoms personnels et les verbes. Aussi, les erreurs d’orthographe grammaticales, telles que l'accord en genre et en nombre, ainsi que la conjugaison. Les difficultés résultent de l'incompétence des apprenants, principalement en raison de leur méconnaissance des règles de la langue française sans oublier l'influence de la langue maternelle, qui peut être considérée comme un facteur obstacle à une expression correcte.