La qualité de la représentation soi et l’échec scolaire chez les élèves de la terminale

Abstract

Notre étude aborde le thème de la qualité de la représentation de soi et l’échec scolaire des élèves qui ont refait la terminale, cette recherche vise à explorer le lien entre l’échec scolaire et la représentation de soi des élèves de BAC. L’hypothèse de départ est que les élèves de la terminale ayant subi un échec au baccalauréat ont une mauvaise représentation de soi. Cette recherche s’appuie une méthodologie combinant de l’entretien clinique, le guide d’entretien, le teste de rorschach et la grille de la représentation de soi, qui indiquent aux résultats finaux des élèves qui ont redoublé leur terminale. Notre étude est faite sur les deux lycéennes dans un lycée de Abdelmalek FOUDALA à Tazmalt. Ces outils d’investigation révèlent que l’échec scolaire peut renforcer une mauvaise représentation de soi et ces élèves expriment souvent des sentiments négatifs comme l’imposture et de dévalorisation de soi. En fin on est arrivé de déduire que notre hypothèse est confirmée par cette pratique de ces outils