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http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/23781
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Slimani, Sara | - |
dc.contributor.author | Touahria, Djouhra | - |
dc.contributor.author | Ben yahia, Youcef ( Directeur de thèse ) | - |
dc.date.accessioned | 2024-06-10T08:08:20Z | - |
dc.date.available | 2024-06-10T08:08:20Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.uri | http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/23781 | - |
dc.description | Spécialité : Pathologies du langage et de communication | en_US |
dc.description.abstract | Notre étude est portée sur le traitement visuo-spatial et la reconnaissance des formes chez les dyslexique en posant la question suivante : Les enfants dyslexiques ont-ils des difficultés du traitement visuo-spatial et des problèmes de reconnaissance des formes? Sur la base de cette question, une hypothèse générale a été formulée, à savoir que l'enfant dyslexique souffre de difficultés visuo-spatiales et de reconnaissance des formes. Pour mener à bien cette étude et pour répondre à cette question, nous avons utilisé l'approche descriptive sur un échantillon constitué de cinq (05)cas d'élevés du primaire, dont l'âge est de huit ans,(08) qui se trouvent dans un cabinet privé a Bejaia. Un ensemble d'outils et de tests représentés dans le test de lecture version arabe ( ÇáÚØáÉ ) et le test de la figure de REY ont été utilisés, et les résultats ont expliqué que les enfants ont des difficultés visuo-spatiales et de la reconnaissance des formes, ce qui les a fait souffrir de dyslexie | en_US |
dc.language.iso | fr | en_US |
dc.publisher | Université de Bejaia | en_US |
dc.subject | Dyslexie : Enfant : Prise en charge | en_US |
dc.subject | Dyslexie | en_US |
dc.subject | Dyslexie : Traitement visuo-spatial : Reconnaissance de forme | en_US |
dc.title | Le traitement visuo-spatial et la reconnaissance des formes chez les enfants ayant des difficultés de lecture | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
Appears in Collections: | Mémoires de master |
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616.855MAS 70.pdf | 7.11 MB | Adobe PDF | View/Open |
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