Les troubles du langage oral chez les enfants atteints de la trisomie 21 : étude pratique de (5 cas)

Abstract

Le but de notre recherche est de vérifier le niveau de compréhension et d'expression du langage chez les enfants trisomiques 21. Notre recherche s'inscrit dans une démarche d'étude basée sur la méthode descriptive. Notre groupe d'étude est composé de cinq (05) enfants, trois (03) masculins et deux (02) féminins, âgés entre 10 à 17 ans, cette recherche s'est déroulée au centre psychopédagogique pour enfants et adolescent d' Iheddaden a Bejaïa. Nous avons utilisé deux techniques d'investigations à savoir : un test de bonhomme afin de distinguer leurs l'Age mental et leurs quotient intellectuel, et l'épreuve d'évaluations des stratégies de compréhension en situation oral O52 pour évaluer la compréhension du langage oral chez les enfants trisomiques. Ces deux outils répondant aux exigences de la problématique de notre recherche. Les résultats recueillis dans le test O52 montrent que la compréhension du langage oral chez les enfants trisomiques dépond des facteurs suivants : le quotient intellectuel, l'environnement social, les troubles associés